تعري٠المنهج العلمي : عر٠المنهج العلمي على أنه عبارة عن الطرق…
مشرÙÙˆ رسائل الدراسات العليا بدون تÙريق يشدون ايديهم على الباØثين الأكاديميين لإنتاج تØليلات تخدم موضوع الرسالة العلمية الخاص بهم؛ ذلك بسبب ما توÙره تلك التØليلات من بيانات علمية واضØØ© وسليمة ويخدم Ùيما بعد من يطلع على الرسالة العلمية.
كان هذا البرنامج مستخدما ÙÙŠ وزارة الزراعة الأمريكية ÙÙŠ بادئ الأمر قبل أن يقوم مؤسساه جيمس غودنايت ØŒ وجون سول بإنشاء شركة خاصة بهما .
التØليل الإØصائي هو ذلك العملية التي يمكن من خلالها إعداد ووضع البيانات والمعلومات المرتبطة بالبØØ« العلمي ÙˆØتى يتم تØليل ووضع هذه البيانات يتم البØØ« Ùيها ودراستها وبالتالي يتم الخروج بالنتائج المطلوبة منها، ويتم التØليل الإØصائي للبيانات عن طريق مجموعة من الوسائل والأدوات والطرق الرياضية والمنطقية والتي Ùيها يتم مشاركة العلاقات بالمضمون وبالتالي يمكن الØصول على معاني مختلÙØ© وجديدة يكون لها التØليل الاØصائي Ùوائد وأهمية من خلال العلاقات والارتباطات التي قد لا يكون لها اي معني عند وجدوها بشكل Ùردي.
مبتعث للدراسات والاستشارات الأكاديمية تابعنا على الÙيس بوك
إن تقدم التكنولوجي ساعد لتطوير مجال التØليل الإØصائي، Øيث Ø£ØµØ¨Ø Ù‡Ù†Ø§Ùƒ الكثير من البرامج المتخصصة بالعمل الإØصائي والذي ساهم بتطوير عمل الأبØاث العلمية ووÙر بالمقابل الكثير من الوقت.
تØليل وتÙسير البيانات باستخدام برنامج التØليل الإØصائي
تختل٠تلك الخطوات التطبيقية للمناهج الاØصائية من طالب دراسات عليا الى اخر
التØليل الإØصائي يزيد من صبغة الثقة ÙÙŠ المضمون البØثي الذي قام الباØØ« بإعداده.
وقد عر٠التØليل الإØصائي علي إنه هو ذلك العملية التي من خلالها يمكن أن نقوم بتÙسير ÙˆØªÙˆØ¶ÙŠØ Ø¹Ù†Ø§ØµØ± وصÙات مجتمع معين والعمل علي ØªÙˆØ¶ÙŠØ Ø§Ù„Ø®ØµØ§Ø¦Øµ التي يمكن أن تميزه عن غيره من المجتمعات الأخرى ويستطيع الباØØ« التØقق والتأكد من هذه الصÙات من خلال دراسة المجتمع وأخذ عينات منه Øتي يتم تØليلها وبالتالي يتم تعميم كل النتائج التي تم التوصل اليها علي مجتمع الدراسة
â–ª اختيار الاختبار الأكثر ملائمة، Øيث تتميز الاختبارات المعلمية عن الغير المعلمية يما يلي:
قمنا بتØليل مجموعة من الأوصا٠الوظيÙية للمØلل الإØصائي للتوصل إلى القائمة التالية لأهم الواجبات والمسؤوليات.
ويعد السبب الرئيسي لوقوع الباØØ« ÙÙŠ هذا الخطأ هو عدم اطلاعه ومعرÙته بكاÙØ© المقاييس الإØصائية .
د- الاختبارات الغير المعلمية تصب اهتمامها Ùقط ÙÙŠ ترتيب البيانات Ùقط.